معرض غير تقليدي لأطفال مغربيين يرسمون 365 لوحة بألوان الحياة

تسعون، مئة وسبعون، مئتان وخمسة وثلاثون، ثلاثمئة... عملية العدّ في هذا المعرض صعبة، ومن الأفضل أن يستفتي المرء أحد القائمين عليه. اللوحات المتناثرة على جدران المعرض المكــتظ بالزوار يوم الافتتاح، تتجاور في تلاصق يضمها مجموعات. الصخب سيد المكان، والحركة والأصوات الكثيرة تكسر صمت المعارض التقليدية. معرض غير تقليدي ورسامون خارج المألوف.

أطفال صغار مثل تلك اللوحات الصاخبة بالألوان والأشكال، يتحركون بحرية في كل الاتجاهات، يتجمعون أمام لوحات، يمرون أمام لوحات أخرى مثل موجة هادرة، يتهامسون، يقهقهون، يصيحون... الصخب سيد المكان، حتى وإن كان موضوع المعرض يدور حول قيمة الحرية في حياة النشء.

لا يتابع هؤلاء العارضون الصغار ما بين 6 و16 سنة، تعليماً فنياً خاصاً في التشكيل أو الرسم. ربما سيصبح منهم في المستقبل رسامون مغمورون ومشهورون، وربما ستتربى في البعض الآخر هواية الكتابة بالريشة والألوان وحس تذوق الأعمال الفنية، لكنهم في هذه المرحلة مجرد أطفال يكتشفون هذا العالم في شكل مختلف، يفكرون في عالمهم فرادى ويرسمونه جماعة، كل بحسب إدراكه ومواهبه وميوله.

العارضون الصغار الذين رسموا أكثر من ثلاثمئة لوحة صغيرة هم تلميذات وتلاميذ يتابعون تعليمهم في مؤسسات حكومية في العاصمة الرباط وجوارها. ومعهم شارك أطفال في وضعية خاصة جداً، أطفال من جمعية للأيتام في مدينة سلا المجاورة للعاصمة، وتلاميذ من معهد إصلاح وتهذيب الشباب (سجن القاصرين) في المدينة ذاتها. أطلق هؤلاء العنان لخيالاتهم، ليتعلموا معنى الحرية التي تقف عندما تبدأ حرية الآخرين، ومعنى المشاركة والتعاون واحترام الآخر.

ويلاحظ أحد أطر الأكاديمية أن الأطفال الذين تتميز شخصيتهم بعدم الانضباط والتمرد تخلصوا من عدوانيتهم وأصبحوا أكثر هدوءاً و «رائعين جداً خلال انشغالهم الفني».

وظهر هذا التأثير جلياً في شخصية نزلاء الإصلاحية الذين عاشوا خارج الأسوار تجربة خاصة جداً، «لا بد من أن تساعدهم في الاندماج في حياة المجتمع»، يضيف، لا سيما أن حراسهم شاركوهم في حمل الريشة ومداعبة بياض الأوراق الصغيرة.

خلت اللوحات من العنف... تلك نظرتهم الى الحرية، أن تكون مسؤولية للمحافظة على الحياة جميلة ومملوءة بالبهجة والاستقرار. طغت ألوان الطبيعة ومكوناتها الأساسية، الماء والسماء والشمس والأشجار والزهور والجبال، ومكونات الحياة اليومية للأطفال، المدرسة والبيت والألعاب.

أهم شعور رافق حماسة الأطفال يقينهم أن أحداً منهم لن يتعرض للعقاب والتأنيب، أو حتى الانتقاد على ما يجسده خيالهم الصغير البريء في أوراق الرسم، ولا أحد منهم مفروض عليه أن يرسم بريشته ما ليس في خياله.

تقول التيجانية فرتات، مديرة أكاديمية الرباط -سلا - زعير - زمور إن الهدف من هذه التظاهرة الفنية هو التربية عبر وسائل مغايرة، تلعب على وتر حساسية الأطفال المرهفة وذكائهم وجمالية التعبير بالفن، «التربية الموسيقية والتربية التشكيلية تعد من بين الوسائل الأساسية التي تساهم في بناء شخصية المتعلمين، وتمكنهم من التعبير وصقل المهارات، وتشكل مجالات للحرية والتعلم والانفتاح على الآخر».

منذ نحو أربعة أشهر وهم يعدّون لمعرضهم الأول مع أساتذتهم في التربية التشكيلية حول موضوع الحرية حتى بلغ عدد لوحاتهم عدد أيام السنة (365 لوحة).

والآن، يلون هذا العدد الهائل من الأعمال الإبداعية جدران دار الفنون وسط العاصمة منذ الأسبوع الماضي وطوال شهر كامل، بعنوان: «التربية بألوان الحياة».

ولدت فكرة معرض لأعمال الأطفال البالغين سن الدراسة والتلاميذ في الموسم الدراسي (2002-2003) في مدينة الدار البيضاء، وتناولت موضوع الرمز والعلامة، ودورة الرباط تحاول أن ترسخ هذه الفكرة في تقاليد المؤسسات التعليـــمية العمومية لدعم مواد التفتح الفنية التي تتيح تطور شخصية النشء وبناءها السليم.